Titre : Savoir structurer et rédiger un raisonnement

Auteur : Fabien Canonne-Chojnacki

Format fichier : Word 2000 ( .doc )

e-mail : fabien.canonne@free.fr

Objectifs :

·        Fournir à l’élève une méthode universelle de rédaction des raisonnements géométriques

·        Faire comprendre à l’élève la structure propre à toute démonstration ( chaînons déductifs et pas multiples de démonstration )

 

Commentaire :

Cette activité posée en prémisse des chapitres de géométrie du programme de troisième peut aussi servir en quatrième.

Elle fut proposée lors de la première visite des formateurs.

Elle a permis de clarifier tout type de raisonnement même non géométrique, les élèves ayant adopté sans mal la rédaction proposée et la réinvestissant tout au long de l’année scolaire : un écueil de moins donc.

Il est recommandé d’accompagner la résolution de la partie II- d’un organigramme de démonstration montrant que s’il y a plusieurs pas démonstratifs à effectuer, la conclusion de chaque chaînon déductif devient une nouvelle donnée qui associée à certaines de l’énoncé permet d’effectuer un nouveau pas de démonstration jusqu’à la conclusion finale.

Il faut insister sur la structure interne d’un chaînon déductif :

Donnée(s) utilisée(s) Propriété applicable aux données Conclusion fournie par application de la propriété aux données.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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